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“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”
琴曲应乎诗中风韵，加之曲风及旋律优美流畅，像是表现出那苍茫深阔、静谧优美的情景，那潮涨潮落、似幻似真的景象在众人脑海中呈现。
经过杨青城独特的指法弹奏出来的琴曲，那委婉质朴的旋律也能将人带入神秘之境，流畅多变的节奏形象地在众人脑海中描绘了月夜东海的迷人景色，赞颂了东海仙山群岛的优美风姿。
众人听着这美妙的琴曲，犹如融合在这天地间，升华羽化般在这片虚幻的景象中遨游。
“真好听。”但琴音停下后，众人还在恍惚间，一个清亮的声音响起。
好似被打扰般，众人都回头看向说话的人。
说话之人，见那么多人看着自己，一下子有些害怕，身子缩小了许多。好在这时杨青城又用手划拨了一下琴弦，将众人的注意力收回到琴桌上。
“此曲名《东海潮生曲》，此刻大家都听了此曲，听闻后，对此曲可有什么印象吗？请哪位同学们站出来阐述一下。”
只见众人你看看我，我看看你，一时竟没有人主动上前回答。
边上在座的老师们相互交头接耳，讨论着这琴曲的意境和自己的感受。虽然声音很小，但杨青城还是皱了一下眉头。
边上赵芸一见此情景，故意咳嗽了几声，待场上声音静下来后说道：“既然陈老师开始授课了，那我们就先走一步了。”
说完，就起身离开，众老师听闻后，也自觉的紧随其后离开：“陈老师，告辞。”
“嗯，慢走。”
待众老师离场后，杨青城对着众学生说道：“既然你们不愿意主动站出来回答，那我就点名了，郑杰，你先说。”
坐在左侧第三排的郑杰，见老师点到自己，不急不缓的站起来回道：“陈老师好。”
“嗯，你听闻此曲，对这首曲子有什么感悟吗？”
“这是一首抒情写意的文曲，旋律雅致优美，其意境深远，乐音悠长。实是一首经典好曲。”
“就这些?”
“是啊！”郑杰也有些惊异的回答道。
“那好，你坐下吧！”杨青城也有些失望，本以为有些乐曲基础的郑杰能听出琴音中意境，但没想到只是听出乐曲的普通旋律，这就说明对方即使是练琴，经后最多只能是个琴师而不是琴仙。
这对于杨青城想让这些学生以艺入道的想法差别很大。
“黄丽丽，你来说说。”
在正中前排的黄丽丽起身回答道：“此曲委婉平静又如轻声滚奏，意境深远，有那种旭日映江面，熏风拂涟漪的意境。”
“嗯，不错，不错，能听出此曲的一层意境，好，坐下吧。”
杨青城刚刚还有些失望，没想到立马就有人听出琴曲的第一层意境。
“下一个，庞大量。”
只见坐在后头的大胖子庞大量惊讶的用手指了指自己，脑袋左顾右盼的好似在询问众人：是在叫我吗？
“大量，就是叫你，你起来说说你的感受。”杨青城肯定的叫道。
